Las Competencias Lingüisticas En La Educacion Infantil: Escuchar, Hablar, Leer Y Escribir eBook

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El desarrollo integral de los niños depende de las atenciones, tanto en su dimensión afectiva cuanto en los aspectos biológicos -alimentación e higiene, salud y condiciones de vida, relación con el medio y otros sujetos-, donde la adquisición del lenguaje ocupa un rol central. En la escuela, el docente necesita que el niño o niña pueda utilizar el lenguaje de manera determinada para aprender, pero en las salas se enfrenta a una diversidad de códigos no lingüísticos y/o lingüísticos ya constituidos como lenguaje familiar, que en las primeras secciones se manifiesta con predominio de gestos o vocabulario muy limitado al nombrar utensilios personales, prendas de vestir o partes del cuerpo y que refleja un circuito social muy estrecho, íntimo. En el presente trabajo se plantean los interrogantes que reflejan esta situación: ¿el lenguaje se adquiere o se aprende?

TAMAÑO DEL ARCHIVO 3,83 MB
NOMBRE DEL ARCHIVO Las Competencias Lingüisticas En La Educacion Infantil: Escuchar, Hablar, Leer Y Escribir.pdf
FECHA 2009
AUTOR(A) Vv.aa.
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Lengua materna y educación infantil. Interacción e integración del hablante en la cultura y la sociedad. Variantes sociolingüísticas. Unidad de aprendizaje II. El desarrollo de las competencias lingüísticas y las prácticas comunicativas en el nivel preescolar Competencias lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.

Conoce la función del enfoque por competencias en la educación preescolar. ... Las competencias lingüísticas en la educación infantil. Escuchar, hablar, leer y escribir: 0-5.

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